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Le contenu multimédia repose sur des contenus monomédias et définit des aspects divers dont les principaux sont leur composition spatiale et temporelle. Dans ce cadre, nous proposons le langage TAO (Temporal Algebraic Operators) qui permet de définir des présentations multimédias. TAO est un langage orienté objet où les objets référencent les données monomédias. Des opérateurs temporels indiquent la composition de ces objets, selon une sémantique définie à partir de la notion d'intervalle. Le modèle temporel du langage est basé sur les points temporels de ces intervalles et les relations causales pour exprimer leurs liens. La sémantique des programmes TAO est donnée par un processus de normalisation et certaines de leurs propriétés sont analysées, comme l'égalité ou l'arrêt. Nous présentons ainsi une machine d'exécution des programmes TAO que nous avons implémenté en Java en réutilisant un prototype préexistant. Elle est basée sur un jeu d'instructions séquentielles et de sauts. Les programmes TAO sont compilés en contextes d'instructions qui sont gérés par les différents composants de la machine d'exécution.", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2010-01-11T10:22:05Z", "dateModified": "2010-01-11T10:22:05Z" } }, { "key": "2CIADXCT", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 9780, "name": "jv", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/jv", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/9780/items/2CIADXCT", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/jv/items/2CIADXCT", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 106937, "username": "jb47", "name": "", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/jb47", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "El Bilani et al.", "parsedDate": "2007", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "2CIADXCT", "version": 1, "itemType": "webpage", "title": "AUTONOMIE ET MOTIVATION LORS DE L'APPRENTISSAGE AVEC UN SIMULATEUR", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "Rania", "lastName": "El Bilani" }, { "creatorType": "author", "firstName": "Pascale", "lastName": "Montpied" }, { "creatorType": "author", "firstName": "Jean-François", "lastName": "Le Maréchal" } ], "abstractNote": "", "websiteTitle": "", "websiteType": "", "date": "2007", "publisher": "", "place": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://hal.archives-ouvertes.fr/index.php?halsid=ts0997vec2ni11rk76oasi9vv1&view_this_doc=hal-00267622&version=1", "accessDate": "2010-01-11T10:22:03Z", "shortTitle": "", "language": "", "rights": "", "extra": "Dans cet article, autonomie et motivation, qui constituent deux éléments importants de l'apprentissage, sont interrogés lors d'un enseignement de chimie en Première S traitant des énergies de réaction et de liaison chimique. L'autonomie est définie grâce à la théorie de l'autodétermination, et la motivation est considérée sous son aspect cognitif, en relation avec le besoin de clôture. Trois binômes sont observés en train de réaliser une tâche, en classe et hors classe, mettant en jeu un simulateur. Ce dernier allie modèles qualitatif et quantitatif, représentations microscopique et macroscopique, et permet d'être impliqué dans une variété d'approches de l'étude de la réaction chimique. Son utilisation apparaît comme un moyen pertinent de lutte contre de nombreuses conceptions relatives à la description microscopique de la matière, à la notion de liaison chimique, ou à la réaction chimique. L'enregistrement vidéo des élèves permet d'articuler ce qu'ils disent avec un statut d'hypothèse, et ce qu'ils font en interaction avec la simulation. L'approche théorique utilisée permet d'en déduire que la situation proposée est motivante, et qu'elle fonctionne avec une autonomie volontaire et non contrôlée par des facteurs externes.", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2010-01-11T10:22:03Z", "dateModified": "2010-01-11T10:22:03Z" } }, { "key": "H9J5M475", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 9780, "name": "jv", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/jv", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/9780/items/H9J5M475", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/jv/items/H9J5M475", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 106937, "username": "jb47", "name": "", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/jb47", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Amato and Pereny", "parsedDate": "2008-06-12", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "H9J5M475", "version": 1, "itemType": "webpage", "title": "Comment le premier cybermédium a pu un temps échapper aux SIC ? De la dynamique structurelle du jeu vidéo au Réseau", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "Etienne Armand", "lastName": "Amato" }, { "creatorType": "author", "firstName": "Etienne", "lastName": "Pereny" } ], "abstractNote": "", "websiteTitle": "", "websiteType": "", "date": "2008-06-12", "publisher": "", "place": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://hal.archives-ouvertes.fr/index.php?halsid=ts0997vec2ni11rk76oasi9vv1&view_this_doc=sic_00363039&version=1", "accessDate": "2010-01-11T10:21:57Z", "shortTitle": "Comment le premier cybermédium a pu un temps échapper aux SIC ?", "language": "", "rights": "", "extra": "Les SIC (Sciences de l'Information et de la Communication) ont longtemps accordé une place relativement marginale aux jeux vidéo. Malgré deux époques d'intérêt (1983 et 1994), elles étaient davantage mobilisées par des combats plus urgents, puis par la constitution du champ des TIC (Technologies de l'Information et de la Communication), par les débuts du multimédia et de l'Internet, dans un contexte culturellement défavorable au jeu vidéo. Devenu objet d'étude légitime seulement avec les années 2000, celui-ci peut servir d'analyseur du fonctionnement de notre discipline. Délaissant ces points aveugles, les auteurs rapatrient à travers une relecture généalogique le jeu vidéo au cœur de l'histoire de l'informatique interactive moderne. Cette mise en perspective, historique et conceptuelle, démontre que le jeu vidéo se fit dès ses origines le principal vecteur de l'humanisation des rapports entre l'homme et l'ordinateur, grâce à une image interactive depuis au cœur de notre relation avec les programmes. Le moment de sa légitimation scientifique coïncide avec la fusion du jeu vidéo et du Réseau. Il révèle l'arrivée à maturité de ce qui s'avère être le premier cybermédium de masse, lequel a matérialisé les principes et les spécificités du traitement automatisé de l'information et du contrôle de la communication. Toujours précurseur, le jeu vidéo a déjà défriché le processus en cours de cybernétisation et d'externalisation de nos désirs par la technologie. Le concept de cybernalisation ainsi défini pourrait permettre de mieux comprendre les interactions entre plans de réalité et de virtualité, alors que s'amorcent des logiques inédites d'interconnexion généralisée, multiforme et permanente.", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2010-01-11T10:21:57Z", "dateModified": "2010-01-11T10:21:57Z" } }, { "key": "8CVA3TU8", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 9780, "name": "jv", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/jv", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/9780/items/8CVA3TU8", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/jv/items/8CVA3TU8", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 106937, "username": "jb47", "name": "", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/jb47", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Dumouch", "parsedDate": "2009-09-22", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "8CVA3TU8", "version": 1, "itemType": "webpage", "title": "L'exploration dans les mondes virtuels, objet de curiosité géographique et source d'études phénomélogiques", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "Rodolphe", "lastName": "Dumouch" } ], "abstractNote": "", "websiteTitle": "", "websiteType": "", "date": "2009-09-22", "publisher": "", "place": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://hal.archives-ouvertes.fr/index.php?halsid=ts0997vec2ni11rk76oasi9vv1&view_this_doc=hal-00418951&version=1", "accessDate": "2010-01-11T10:21:47Z", "shortTitle": "", "language": "", "rights": "", "extra": "L'exploration de la géographie imaginaire et des mondes virtuels est un champ riche de promesse pour les géographes. C'est aussi un exercice périlleux puisqu'il implique le double filtre phénoménologique de l'auteur (ou développeur) du monde virtuel et celui du chercheur qui l'analyse. Cet essai s'y risque en explorant sous un angle original, celui des zones fermées et des secteurs hors-jeu, le monde de Warcraft. Il en ressort beaucoup de représentations classiques, notamment des forêts et des frontières, mais cela révèle la pression de la clientèle sur les concepteurs du jeu.", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2010-01-11T10:21:47Z", "dateModified": "2010-01-11T10:21:47Z" } } ]