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Toolpalette & Einsatzszenarien

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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Tools

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Einsatzszenarien

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Litlink   

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Zotero

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Citavi

\n		\n

 

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Mendeley

\n		\n

 

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\n

Bibsonomy

\n		\n

 

\n
\n

Researchgate

\n		\n

 

\n
\n

Diigo

\n		\n

 

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MaxQDA

\n		\n

 

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Evernote

\n		\n

 

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\n

 

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\n

 

\n		\n

 

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\n		\n

 

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\n

 

\n		\n

 

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\n

 

\n		\n

 

\n
\n

Microsoft Visio: auch dies ein WM-Tool?

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Evernote http://www.evernote.com/

\n

Zotero

\n

evtl. MAXQDA

\n

LitLink

\n

Citavi

\n

Bibsonomy

\n

Mendeley

\n

Textmachina http://www.id.uzh.ch/dl/kurse/toolfinder/textmachina.html

\n

Nic-las. Autopoietic collaborative groupware and knowledge system    http://nic-las.com

\n

CMap http://www.id.uzh.ch/dl/kurse/toolfinder/cmaptools.html

\n

Diigo http://www.diigo.com/

\n

 

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Jahresschwerpunkt ELK 2012 Wissensorganisation und Literaturverwaltung

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Planungselemente
\n		\n
Zusätzliche Stichworte
\n		\n
Formulierungen/Notizen
\n
\n
Kontext
\n		\n

Jahresschwerpunkt 2012 der ELK

\n		 
\n
Übergeordnetes Anliegen
\n		Unterstützung/Orientierung für persönliches oder Gruppen-Wissensorganisation in Forschung und Lehre (auch für Studierende!)\n

 

\n

 

\n
\n
Persönlicher Rahmen
\n		\n

Das World Wide Web verändert die Arbeitsweisen in Forschung und Lehre - Ressourcen auf die man zugreifen kann werden immer grösser und unübersichtlicher

\n

Dieses Thema ist enorm wichtig und wird es zunehmend

\n		\n

 

\n
\n
Untersuchungsgegenstand
\n		\n

Was heisst Wissensorganisation?

\n

Welche Strategien haben die Leute? Was verwenden sie und wo wollen sie hin?

\n

Welche Tools eignen sich für welche Einsatzszenarien?

\n

Wie können wir vorgehen, um sie am besten zu unterstützen??

\n

 

\n		\n

 

\n
\n
Spezifische Ziele
\n		\n

Workshops vorbereiten

\n

Info-Veranstaltung

\n

Info-Veranstaltung für Studierende

\n

 

\n

 

\n		\n

 

\n
\n
Theoretischer Rahmen
\n		\n

Wissensmanagement

\n

Wissensorganisation

\n

Literaturverwaltung

\n

Reference Management

\n

Kollaboratives Arbeiten

\n

Forschungsplanung

\n

Social Media

\n

 

\n		\n\n\n\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n\n
 
\n\n\n\n\n\n\n
\n

 

\n

 

\n

 

\n

Stand der Forschung, relevante Theorien, relevante Begriffe, relevante Modelle

\n
\n
\n
\n
Fragestellungen
\n		\n

?

\n		\n

Hauptfragestellungen, Unterfragestellungen in Frageform

\n
\n
Sampling-Strategie / Auswahl der UntersuchungspartnerInnen
\n		Alle Mitglieder der Fakultät\n

 

\n
\n
Datenerhebung / Instrumente / Feldzugang
\n		\n

Fragebogen verschicken mit Newsletter

\n

Gruppenarbeiten an der Info-Veranstaltung

\n

 

\n		\n

 

\n
\n
Zeitliche Planung der Untersuchung
\n		\n

 

\n		\n

Konzept ausarbeiten, Theorie ausarbeiten, Instrumente entwickeln, Pre-Test der Instrumente, Datenerhebung, Auswertung, Bericht, Rückmeldung

\n
\n
Reflexion der eigenen Rolle
\n		\n

 

\n		\n

Relation ForscherIn - Feld

\n
\n
Auswertungsmethode(n)
\n		- \n

 

\n
\n
Bericht
\n		 \n

Anforderungen: Zielgruppe, Deadline, Form, Seitenzahl etc.

\n

Kapitelüberschriften

\n
\n
Qualitätskriterien
\n		\n

 

\n		\n

Nachvollziehbarkeit, Respekt, Fokussierung etc.

\n
\n
Rückmeldungen an die Beteiligten
\n		\n

 

\n		\n

Form, Zeitpunkt, Botschaft

\n
\n
Ressourcen
\n		\n

 

\n		\n

Zeit, Personen, Technik, Finanzen, Kompetenzen

\n
\n
Potenzielle Stolpersteine
\n		 \n\n\n\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n\n
\n

z.B. Spannungsfelder, soziale Erwünschtheit, Ressourcen, Kompetenzen, Widerstände, Schwierigkeiten, Grenzen, Risiken

\n
\n
\n
\n
Besonderes/ Weitere Aspekte
\n		\n

 

\n		\n

 

\n
\n

 

\n

 

\n

 

\n

 

\n

Skizzen für Intervieweinleitung oder Einleitung im Fragebogen

\n

…

\n

...

\n

 

\n

 

\n

Skizzen von  möglichen Fragen

\n

...

\n

...

\n

 

\n

 

\n

Weitere Notizen

\n

…

\n

 

\n

 

\n

 

\n

 

\n

 

\n

 

\n

 

\n

 

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Projektplanung Jahresthema

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1_Stand/ To Do

\n

- Videostatements

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Ausformulierung der Problemstellung

\n

1) Was ist Wissensmanagement grundsätzlich? Was ist es in unserem Zusammenhang?

\n

2) Was ist das Problem vom Wissensmanagement in konkreten Situationen. Was ist das Problem? Beim Lösen von Aufgaben im akademischen Zusammenhang an einer philosophischen Fakultät.

\n

 

\n

mögliche Foci (+ jeweils Tools dazu):

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Tätigkeiten beim WM anpeilen also

\n\n

Methoden beim WM anpeilen also

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14.09.11 Aufgaben (recherchieren, dokumentieren, organisieren, kollaborieren) und Tools kombinieren plus in einen Kontext von praktischen akatdemischen Szenarien setzen

\n
\n

Persönliches Wissensmanagement (englisch personal knowledge management), synonym auch individuelles Wissensmanagement genannt, ist ein Selbstführungskonzept, das darauf abzielt, Wissensbestände und Lernprozesse eigenverantwortlich und geschickt zu handhaben.

\n

Eingebunden in diesen Rahmen sind insbesondere Zeitmanagement, Selbstmanagement, Informationsmanagement, Lernpsychologie, Lernstrategie, Stress- und Fehlermanagement, Kompetenzmanagement sowie Networking und Kommunikationsmanagement.

\n

http://de.wikipedia.org/wiki/Pers%C3%B6nliches_Wissensmanagement

\n
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nützliche Grafik auf S. 19

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Aspekte von WM: Wissensrepräsentation, Wissenskommunikation, Wissensgenerierung, Wissensnutzung S. 32 ff.

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Neujahrs-Newsletter

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VERSION 4 (29. Dezember 2011):

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ELK Jahresthema 2012: Wissensorganisation und Literaturverwaltung

Im neuen Jahr werden wir uns schwerpunktmässig dem Thema \"Wissensorganisation und Litertaturverwaltung\" widmen. Solche Arbeitsprozesse sind  zentrale, aber auch sehr aufwändige Tätigkeiten im akademischen Alltag. Digitale Werkzeuge können einen wesentlichen Beitrag zu dieser Arbeit leisten. Wir werden zu diesem thematischen Schwerpunkt verschiedene Services wie Beratungen, Workshops und Institutsbesuche anbieten. An erster Stelle möchten wir Sie herzlich zu unserer

Informationsveranstaltung mit anschliessendem Apéro am 16. Januar 2012, Hauptgebäude KO2, Raum F-152, 16-18 Uhr einladen.

Zusätzlich möchten wir im Zusammenhang mit dem Jahresthema bei Ihnen nachfragen, ob Sie digitale Instrumente nutzen, wie Sie damit arbeiten und welche Schwierigkeiten Sie dabei antreffen. Um unser Angebot optimal auf Ihre Anliegen und Bedürfnisse ausrichten zu können, wären wir Ihnen sehr dankbar, wenn Sie die folgenden Fragen bis zum 13. Januar 2012 beantworten würden. Die Umfrage ist anonym und wird etwa 15 Minuten Zeit in Anspruch nehmen.

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(Link)

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Version 3 (29.12.12):

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Liebe Dozierende der Philosophischen Fakultät

Das neue Jahresthema der E-Learning-Koordination der PhF heisst \"Wissensorganisation und Litertaturverwaltung\". WO und LV ist eine zentrale und auch sehr aufwändige Tätigkeit im akademischen Alltag.Elektronische Werkzeuge können einen wesentlichen Beitrag zu dieser Arbeit leisten. Wir werden zu diesem thematischen Schwerpunkt verschiedene Services wie Beratungen, Workshops und Institutsbesuche anbieten. An erster Stelle möchten wir Sie herzlich zu unserer

Informationsveranstaltung am 16. Januar 2012, Hauptgebäude KO2, Raum F-152, 16-18 Uhr einladen.

Weiter möchten wir Zusammenhang mit dem Jahresthema nicht nur aus eigener Erfahrung oder vagen Eindrücken agieren, sondern bei Ihnen nachfragen, ob Sie digitale Instrumente nutzen, wie Sie damit arbeiten und welche Schwierigkeiten Sie dabei antreffen. Uber folgenden Link erreichen Sie eine kleine Umfrage mit 7 Fragen. Wir wäre Ihnen sehr dankbar, wenn sie den Fragebogen bis zum 13. Januar aufsüllen lönnten. Die Umfrage hat einen Blitzlichcharakter. Sie dient dazu, mit Ihnen über Ihre Anliegen und Bedürfnisse ins Gespräch zu kommen.

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VERSION 1:

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Seit 2010 widmen wir uns schwerpunktmässig in neuen Jahr einem speziellen Thema und werden dazu verschiedene Services wie Beratungen, Workshops oder Institutsbesuche anbieten. Das neue Jahresthema heisst \"Wissensorganisation und Litertaturverwaltung\". Problemstellung, Anliegen, Ziel.

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Gerne möchten wir Sie einladen zur Informationsveranstaltung am 16. Januar 2012, Hauptgebäude KO2, Raum F-152, 16-18 Uhr.

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LV und WO ist eine zentrale, aber sehr aufwändige Tätigkeit im akademischen Alltag. Im Zusammenhang mit unserem Jahresthema möchten wir nicht nur aus eigener Erfahrung oder vagen Eindrücken agieren, sondern bei Ihnen nachfragen, (ob Sie digitale Instrumente nutzen), wie sie arbeiten und welche Schwierigkeiten sie dabei antreffen. Uber folgenden Link erreichen Sie eine kleine Umfrage mit 7 Fragen. Wir wäre Ihnen sehr dankbar, wenn sie den Fragebogen bis zum 13. Januar aufsüllen lönnten. Die Umfrage hat einen Blitzlichcharakter, um mit Ihnen ins Gespräch zu kommen, wie wir sie am besten unterstützen können. Was bei Ihnen als aktive E-Learner die Bedürfnisse sind. (Honig um den Bart schmieren). 

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(Wissensorganisation ist etwas sehr Individuelles. Um zu erfahren, welche digitalen Instrumente sie bereits einsetzen für Ihr Wissensmanagement, möchten wir sie bitten, den folgenden kleinen Fragebogen auszufüllen - die Ergebnisse werden uns erlauben, besser auf Ihre Bedürfnisse eingehen zu können.)

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VERSION 2:

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Liebe Dozierende der  Fakultät,

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Der neue ELK Jahresschwerpunkt 2012 heisst \"Wissensorganisation und Literaturverwaltung\". Wir wollen uns damit einem Thema widmen, dass sehr nahe am Alltag in Forshcung und Lehre ist. Im akademischen Alltag ist die Repräsentation und Darstellung von Wissensstrukturen eine entscheidende Grösse für ein zielgerichtetes Vorgehen aller Akteure. Die Wissensorganisation wird in Zeiten des World Wide Web, Open Content und Web 2.0 immer herausfordernder: In der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft steigt  die verfügbare Information beinahe exponentiell an (Wyssusek 2003). Die Entwicklung der Informations- und Kommunikationstechnologien sowie die globale Vernetzung durch das Internet und das WWW haben massgeblich zu dieser Entwicklung beigetragen. Diese „neue Unübersichtlichkeit“ (oder der \"Payback\", wie der Philosoph Frank SChirrmacher es formuliert) und das Verschwimmen der Grenzen zwischen ungesicherten und wissenschaftlich gesicherten Inhalten werden zur grossen Herausforderung für den Wissenschaftsbetrieb.

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Gleichzeitig bietet die Entwiclung digitaler Technologie aber auch INstrumente an, die helfen können: Technologien zur Wissensordnung und -repräsentation durch sog. „wissensbasierte Systeme“ (Beierle & Kern-Isberner 2006) sind intelligente Informationssysteme, die deskriptiv (statisch) oder prozedural (dynamisch) eine Wissensbasis abbilden und die Recherche nach Informationen erleichtern können. In den letzten zehn Jahren wurden eine ganze Anzahl theoriegeleiteter Software-Entwicklungen im Bereich der Wissensorganisation und -repräsentation auf den Markt gebracht.

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Hier wolen wir ansetzen. Wir wollen Ihnen Servides anbieten, die Ihnen Orientierung geben, was es gibt und was sie brauchen könnten. Denn Wissensmanagement ist etwas sehr individuelles. Aber auch die Arbeit in Gruppen ist zentrales THema.

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Ankündigung - wie gewöhnlich Info-Veranstaltung

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Dann Workshops!!

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Zusätzlich möchten wir von Ihnen noch erfragen, was sie sich wünsche und wo sie diesbebzüglich stehen

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(Hier Fragebogen einbauen)

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Fragebogen:  Wissensorganisationsstrategien

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- Wie ist Ihre Position? ProfessorIn/Mittelbauangehörige/Zentrale Dienste/Andere: (Feld)

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- Was heisst für sie persönlich Wissensorganisation, wenn sie Forschung betreiben oder Lehre?

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- Verwenden sie elektronische Instrumente, und wenn ja, welche?

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Litlink/Zotero/Citavi/Endnote/Evernote/Word/Bibsonomy/Mendeley/Diigo/MaxQDA/Researchgate/Andere: (Feld)

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- Arbeiten Sie auch in Gruppen mit elektronischen Instrumenten, und wenn ja, mit welchem und mit welchem Setting?

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- Bei dieser beschriebenen Arbeit: An was fehlt es Ihen? Was würden Sie sich wünschen? Welche Mängel haben die von Ihnen benutzen Instrumente?

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- In welcher Form wünschen Sie sich von uns Unterstützung? Wo brauchen Sie Hilfe?

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Literaturverwaltung und Wissensorganisation

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Tools

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Einsatzszenarien

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Litlink   

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Zotero

\n		\n

 

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Citavi

\n		\n

 

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\n

Mendeley

\n		\n

 

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\n

Bibsonomy

\n		\n

 

\n
\n

Researchgate

\n		\n

 

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\n

Diigo

\n		\n

 

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\n

MaxQDA

\n		\n

 

\n
\n

Evernote

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\n

 

\n		\n

 

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\n		\n

 

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\n

 

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\n		\n

 

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Rollenverteilung Info-Veranstaltung

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- Empfang

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- Buffet

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- Technik

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- Teilnehmerliste herumgeben (machen die Gruppenleiter)

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Info-Veranstaltung (Präsentation, Pecha Kucha und Gruppen)

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Struktur:

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1) Präsentation (15')

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2) Pecha Kucha (18') / Diskussion 10'

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3) Gruppen (30')

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1) Präsentation

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- Wissensorganiation und Liteeraturverwaltung: Weshalb das? Zwei ganz wichtige Bereiche in Forschung und Lehre. Und es wird immer komplexer:

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- Das Web/digitale Technologie verändert Forschung und Lehre (Artikel suchen!!!)

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- Es beeinflusst das Wissensmanagement (Problem: Die Beeinflussung durch das Web ist das eine, das andere sind die Tools, die auch kommen dadurch)

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- Einerseits hat man das Web und die Ressourcen werden immer grössern, andererseits stellt die digitale Technologie eben auch Instrumente zur Verfügung, mit denen sich Wissen organisieren lässt

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- Jetzt zum Thema Wissensmanagement: Zeigen wie vielfältig das ist. Sagen, dass wir bestimmte ASpekte herausgreifen und dort gezielt unterstützen wollen

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- Anstatt dasss ich jetzt wie gewohnt die verschiedenen Generationen von Wissensmanagementsystemen durchspiele, könnte ich eingehen auf Entwicklung und Stand von Digital Humanities (Haber konsultieren!!)

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- Dann als Beispiel daraus eben die Entwicklung von Literaturverwaltung herausgreifen, einfach um das mal zu illustrieren. Das könnte man durchaus machen.

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- Dann kommt das Team Pecha-Kucha bezüglich Wissensorgansiastion

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- Dann gehen wir in die Gruppen. Wollen wir dazu Fragen stellen? Ja. Vgl. Notiz Fragebogen

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2) Pecha Kucha: kurze Sequenz 3 Min

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3) Arbeit in Gruppen: Fragebogen austeilen. Dann fünf Minuten darüber studieren. Dann in die Diskussion steigen.

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Ideen

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Pecha Kucha Night: Alle im Team präsentieren an der Info-Veranstaltung ihre Art der Wissensorganisation. Karussell-Inszenierung. Podiums-Diskussion.

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Grundsätzlich: Sich in Sachen Format der Info-Veranstaltung etwas überlegen.

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aufzeichnen der Info-Veranstaltung (switchcast)

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Was könnte man sonst noch für Gefässe etablieren zu diesem Thema? Was wäre möglich?

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Botschaft, Zielgruppe, Events etc.

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Für Info-Veranstaltung, aber auch Workshops und Manuals etc.

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Wichtig ist Orientierung stiften: Wieso ein solche Software einsetzen? Und welche Software? Wann welche Software? Und wie am besten? Kombination? Wie komme ich zu Informationen, welche Software für mich die Beste wäre?

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Idee: In der Infoveranstaltung verschiedene Tools vorstellen. Orientierungsinformation über verschiedene Wissensmanagementsysteme liefern: Tutorials etc. auflisten

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Werkstattgespräche (Community Building)

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(Gabriele Siegert, IPMZ)

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Workshops

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