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En el mundo actual contamos con diferentes y muy avanzados tipos de tecnologia a los que la mayoria , por no decirlo todos los jovenes tenemos acceso e indiscutiblemente se nos es muy facil buscar informacion, esto es muy facil para nosotros ya que somos nativos tecnologicos y muchas o la mayoria de las veces no leemos lo que realmente es el texto si no simplemente buscamos las sintesis hechas por otras personas , las cuales transmiten ideas que bien sabemos no salen de nosotros y que al momento de anotarlas tampoco lo plasmamos igual que lo hicieron los autores de tal sintesis si no que aparte cometemos distorsiones con la misma sintesis hasta que llegamos a plasmar una informacion erronea y sin sentido, que solo transmite ideas vagas y que el alumno nisiquiera sabe identificar ni plasmar con sus propios ideales.\nExisten muchas maneras de plagio academico de acuerdo con el articulo y desde tiempos muy antiguos es real que esto existe.\nEs necesario que nosotros como investigadores nos documentemos y nos empapemos de el objeto, situacion o ambito y contexto a investigar para no dejar duda de nuestras capacidades y poder expresar realmente lo que queramos plasmar.", "publicationTitle": "", "publisher": "", "place": "", "date": "", "volume": "", "issue": "", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "", "accessDate": "", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [ "9VMUZUTE", "S4HG4TJ3" ], "relations": { "dc:replaces": "http://zotero.org/groups/46365/items/RC9GVW5K" }, "dateAdded": "2011-10-03T21:05:52Z", "dateModified": "2013-08-15T16:55:36Z" } }, { "key": "UH7FDR8I", "version": 609, "library": { "type": "group", "id": 46365, "name": "Normal Saltillo", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/normal_saltillo", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/46365/items/UH7FDR8I", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/normal_saltillo/items/UH7FDR8I", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 758088, "username": "Claudio_Cervantes", "name": "", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/claudio_cervantes", "type": "text/html" } } }, "lastModifiedByUser": { "id": 135997, "username": "jmferc", "name": "Juan Manuel Fernández-Cárdenas", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/jmferc", "type": "text/html" } } }, "parsedDate": "2008", "numChildren": 3 }, "data": { "key": "UH7FDR8I", "version": 609, "itemType": "journalArticle", "title": "Plagio academico, ¿robo o fraude?", "creators": [], "abstractNote": "El llamado plagio académico es una de las prácticas anti-éticas que realizan los investigadores. Se entiende que por plagiar es copiar obras ajenas y estas a su vez haciéndolas como propias. También se denomina plagio a la intención deliberada de engañar a un lector a través de la apropiación y representación como propias de las palabras y trabajos de otros.\nAlgunos autores no copian todo el documento, un ejemplo que hubo es que, un autor copio un trabajo traduciéndolo a idiomas menos conocidos y lo publicaba en revistas prestigiadas que hablaban el mismo idioma que venia en las revistas.\nEl auto-plagio también es un acto anti-ético que no se debe cometer, ya que la intención es abultar el currículo de publicación o con fines de promoción.\nA la vez se espera que cada trabajo copiado o plagiado en vez de que sea repetitivo, este agregue algo de conocimiento nuevo al lector.\nBien, entonces como conclusión final queda decir que el plagio no es bueno, ya que este roba o copia trabajos de otros autores, y a la vez, ayudan a que el que esta copiando la información encuentre rápidamente la que el necesita para después publicarlo y sacar el suficiente provecho a este delito.", "publicationTitle": "", "publisher": "", "place": "", "date": "N°4-2008", "volume": "Vol. 19", "issue": "N°4", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "pág.: 1", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07642008000400001&script=sci_arttext", "accessDate": "", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": { "dc:replaces": [ "http://zotero.org/groups/46365/items/TZ5SHNC9", "http://zotero.org/groups/46365/items/6BG36TZV" ] }, "dateAdded": "2011-09-24T13:22:46Z", "dateModified": "2013-08-15T16:55:30Z" } }, { "key": "9SBKRMCT", "version": 608, "library": { "type": "group", "id": 46365, "name": "Normal Saltillo", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/normal_saltillo", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/46365/items/9SBKRMCT", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/normal_saltillo/items/9SBKRMCT", "type": "text/html" }, "up": { "href": "https://api.zotero.org/groups/46365/items/Z7N5DNRX", "type": "application/json" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 742665, "username": "RossyDeLaLuz", "name": "", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/rossydelaluz", "type": "text/html" } } }, "lastModifiedByUser": { "id": 135997, "username": "jmferc", "name": "Juan Manuel Fernández-Cárdenas", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/jmferc", "type": "text/html" } } }, "numChildren": 0 }, "data": { "key": "9SBKRMCT", "version": 608, "parentItem": "Z7N5DNRX", "itemType": "note", "note": "

Pues en mi opinion el plagio Académico es el robo de un trabajo o un documento creado por un autor; El trabajo que ya esta realizado se hace pasar por propio de la persona que lo presenta; También es una obra que se ase pasar por propia de uno mismo, es el robo de las ideas. Esto se da mas en los jovenes que aunque muchos aun no se explican que es el plagio, es el robo y es un delito, porque aunque sea solo robo de escritos, ideas y demas; Es como robar un articulo como dinero o ropa que no es tuya. Es muy facil darse cuenta del plagio, ya que o se pone el nombre del autor incorrecto o no cambiamos plalabras, ni ideas y a simple vista se da cuenta que es un trabajo robado.

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Las mayores dificultades que se presentan a la hora de evaluar

\n

tanto la existencia como la frecuencia de DA, están vinculadas

\n

con la propia naturaleza del concepto, su definición y correspondiente

\n

operacionalización. Si bien las conductas

\n

consideradas fraudulentas en el ámbito académico varían intra e

\n

interinstitucionalmente, e incluso entre los mismos individuos,

\n

la mayoría de los autores parece coincidir en que la DA incluye cuatro tipos de actos fraudulentos, indiscutibles por su alta frecuencia:

\n

las prácticas deshonestas en exámenes –principalmente

\n

el copiarse, el plagio, las excusas falsas y la

\n

deshonestidad académica digital. Otra línea de estudios ha sugerido que los factores contextuales

\n

y socio institucionales tienen mayor incidencia sobre la ejecución

\n

de actos académicamente deshonestos que las dimensiones

\n

individuales. El compañerismo y la amistad también se han considerado

\n

como variables individuales explicativas de la DA.

\n

ALGUNOS MODELOS EXPLICATIVOS

\n

DE LA DESHONESTIDAD ACADÉMICA

\n

Teoría del aprendizaje social (Bandura, 1986)

\n

Teoría de la socialización diferencial de los

\n

géneros (Nonis y Swift, 2001; Whitley, 2001)

\n

Teoría de la desviación (Blankenship y Whitley, 2000)

\n

Teoría actitudinal (Gottfredson y Hirschi,

\n

1990, citado en Bolin, 2004)

\n

Teoría motivacional (Murdock y Anderman, 2006)

\n

Teoría del desarrollo moral (Austin,

\n

Simpson y Reynen, 2005)

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plagio digital, el cual intervienen diversos factores tecnológicos como el teléfono, las computadoras y el internet, que influyen de una manera excesiva en lo que es la deshonestidad académica ya que facilitan la obtención de información a los alumnos universitarios lo que conlleva a tener una mayor posibilidad de cometer este acto.\nOtros factores son que los alumnos que son mas propensos a cometer este tipo de plagio son aquellos que no tienen un buen desempeño académico que por mayor facilidad y con todos estos nuevos recursos que existen en la actualidad se les hace muy fácil cometer este acto, tal como la copia de exámenes mediante el uso de cámaras fotográficas que en parte son medios quien proporcionan las nuevas tecnologías que pueden perjudicar a los alumnos.", "publicationTitle": "", "publisher": "", "place": "", "date": "2008,", "volume": "XXXVIII", "issue": "3-4", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "7- 27", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=27012440002", "accessDate": "", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [ "9VMUZUTE", "S4W2VKTH", "XCC5SCI2" ], "relations": { "dc:replaces": [ "http://zotero.org/groups/46365/items/IE8FXP6B", "http://zotero.org/groups/46365/items/NTBCP454" ] }, "dateAdded": "2011-10-03T20:54:07Z", "dateModified": "2013-08-15T16:55:24Z" } }, { "key": "PKDJD5RX", "version": 608, "library": { "type": "group", "id": 46365, "name": "Normal Saltillo", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/normal_saltillo", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/46365/items/PKDJD5RX", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": 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se ofrecen diversas puntos de vita para el buen aprovechamiento del tiempo y para generar una cultura de la evaluación dirigida a la realimentación y mejora del aprendizaje y la enseñanza. En el libro no sólo se aborda el punto de vista técnico del diseño de experiencias ABP ni se quiere ofrecer ninguna panacea. Los autores son conscientes de la resistencia al cambio por parte de profesores y alumnos, de que es necesario mover inercias y certezas, y que en buena medida el éxito del enfoque ABP descansa en poder \"aprender y desaprender\" hábitos de trabajo, prácticas educativas y creencias.

\n

En muy pocos textos se encuentra la preocupación, como en este caso, por la deshonestidad en el trabajo académico y por la necesidad de construir un código deontológico que presida la enseñanza y la evaluación educativas. El empleo de internet y de otros recursos informáticos ha propiciado en no contadas ocasiones el plagio académico y la elaboración de pseudo ensayos e \"investigaciones\" donde simplemente se recorta y pega información que apenas se revisa y de la cual poco se entiende y menos se reflexiona (la socorrida estrategia copy and paste); incluso existen sitios electrónicos que abren la puerta a los alumnos para esto. Por el contrario, en este libro se ofrece una propuesta de incorporación de las tecnologías informáticas al ciclo de trabajo ABP, mediante la posibilidad de emplear estos recursos como verdaderos instrumentos psicológicos, es decir, como catalizadores o mediadores de las funciones psicológicas superiores, y no sólo como artefactos físicos que permiten el acceso eficiente a cúmulos de información. Asimismo, se incluye un capítulo respecto a las consideraciones éticas que se deben considerar cuando se trabaja con la metodología ABP, tomando en cuenta que el fin último es la formación integral de la persona, y esto implica la educación en valores.

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Muchas veces la falta es cometida por ignorancia pero, en otras los hechos tienen claras evidencias de delitos. Parece por lo tanto importante exponer y aclarar algunas ideas en torno a este tema, para muchos desconocido. La Real Academia Española define plagio como \"acción y efecto de plagiar\", indicando que plagiar es \"copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias\". Queda claro que el plagio es un descarado robo, independiente de las palabras que usemos para adornar la definición.", "publicationTitle": "", "publisher": "", "place": "", "date": "2008", "volume": "19", "issue": "", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "1", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07642008000400001&script=sci_arttext", "accessDate": "", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [ "7WE6HEAW", "HAG3AGTJ" ], "relations": { "dc:replaces": "http://zotero.org/groups/46365/items/W6UKNBHD" }, "dateAdded": "2011-10-03T21:18:31Z", "dateModified": "2013-08-15T16:54:59Z" } }, { "key": "RKMGPTHH", "version": 608, "library": { "type": "group", "id": 46365, "name": "Normal Saltillo", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/normal_saltillo", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/46365/items/RKMGPTHH", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/normal_saltillo/items/RKMGPTHH", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 742615, "username": "claudiafdz", "name": "", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/claudiafdz", "type": "text/html" } } }, "lastModifiedByUser": { "id": 135997, "username": "jmferc", "name": "Juan Manuel Fernández-Cárdenas", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/jmferc", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Laverde", "parsedDate": "2008", "numChildren": 2 }, "data": { "key": "RKMGPTHH", "version": 608, "itemType": "journalArticle", "title": "Yo plagio, tú plagias, nosotros plagiamos...", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "Fernando", "lastName": "Laverde" } ], "abstractNote": "Plagiar significa copiar algo que es ajeno, que es de la autoría de alguien más. El plagio académico no se da solamente en los textos de libros, sino que abarca desde discursos, música, arte… hasta llegar a los documentos de Internet, fuente más utilizada en la actualidad.\n\nHoy en día es muy fácil plagiar las tareas de Internet e incluso de algún CD, a los alumnos les basta con copiar, pegar y listo. Lo que no nos damos cuenta es que hay mucha basura en la red, debemos saber distinguir las fuentes confiables para poder hacer un buen trabajo. Además, debemos aprender a leer y reescribir el texto solamente así tendremos nuestras propias ideas y un aprendizaje significativo.\n\nEn la historia ha habido muchos ejemplos de plagio académico de personas importantes desde gobernadores, diputados hasta Barack Obama, hoy presidente de los Estados Unidos.\n\nPara poder cambiar esto se necesita la cooperación de maestros, estudiantes, padres de familia y las instituciones educativas. Ya existen páginas de Internet y software que te ayudan a detectar el plagio de otras fuentes de la red.\n\nPero lo más importante está en qué hacer para evitarlo, el artículo nos propone implementar políticas que castiguen el plagio y sobre todo lo prevengan, ¿cómo?, pues promoviendo la lectura y escritura en los alumnos y exhortándolos a ser creativos a la hora de redactar textos.", "publicationTitle": "Investigaciones Andina", "publisher": "", "place": "", "date": "2008", "volume": "10", "issue": "16", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "3 - 5", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=239016506001", "accessDate": "", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [ "6R5NRJP7", "DVSXXEXJ", "M6WZGUSU" ], "relations": { "dc:replaces": [ "http://zotero.org/groups/46365/items/DE5PNPNC", "http://zotero.org/groups/46365/items/QMMQ8SJG" ] }, "dateAdded": "2011-10-03T22:25:24Z", "dateModified": "2013-08-15T16:54:55Z" } }, { "key": "9MJDFM8W", "version": 608, "library": { "type": "group", "id": 46365, "name": "Normal Saltillo", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/normal_saltillo", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/46365/items/9MJDFM8W", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/normal_saltillo/items/9MJDFM8W", "type": "text/html" }, "up": { "href": "https://api.zotero.org/groups/46365/items/3JA9T498", "type": "application/json" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 742589, "username": "ferdelao", "name": "", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/ferdelao", "type": "text/html" } } }, "lastModifiedByUser": { "id": 135997, "username": "jmferc", "name": "Juan Manuel Fernández-Cárdenas", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/jmferc", "type": "text/html" } } }, "numChildren": 0 }, "data": { "key": "9MJDFM8W", "version": 608, "parentItem": "3JA9T498", "itemType": "note", "note": "

En este artículo  habla de  los plagios cometidos  por los estudiantes  norteamericanos, nos menciona que es una falta de honestidad, también de que a partir de los años   noventa del siglo pasado comenzó el estudio del fenómeno del plagio.

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El plagio como una de las practicas más deshonestas en la aulas norteamericanas, que según gracias a las nuevas tecnologías desea más fácil el traspaso de los textos por ende los estudiantes prefirieron este método, lo tomaron como más práctico y eficiente, el tomar trabajos ya establecidos y presentarlos como suyos, con lo que la copia de trabajos se ha convertido  en un  problema   muy importante para la sociedad, tanto en la enseñanza  de todos los niveles de educación.

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La mayoría de los estudian plagian, esto gracias a la ayuda de internet  por algunos motivos que son: la mejora de calificaciones, y  el mejoramiento de tiempo,  por ser flojos y mejorar sus resultados,  facilita el estudio y la elaboración de trabajos vía internet.

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La copia de trabajos se debe a que los estudiantes percibimos que es un medio de atajo puesto que a veces son demasiada las tareas que nos  encargan y no tenemos otra vía más favorable. La falta de interés en la materia tiene mucho que ver en  la forma de hacer la tarea  ya que según el grado de importancia que esta tenga es el esfuerzo que le vamos a  dedicar.

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La información obtenida en la investigación ayuda\na mejorar el conocimiento relativo al fenómeno que nos ocupa y, al mismo\ntiempo, puede facilitar la puesta en marcha de estrategias de intervención\nencaminadas a luchar contra este tipo de deshonestidad académica\ny, consecuentemente, mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.", "publicationTitle": "Revista Iberoamericana de Educación", "publisher": "", "place": "", "date": "mayo-agosto, 2009,", "volume": "", "issue": "Núm. 50", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "197-220", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "", "accessDate": "", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [ "R2795Q6X", "S4W2VKTH", "S7H7TDKV" ], "relations": { "dc:replaces": [ 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En este asrtículo Kalman habla de la apropiación de la lengua escrita.

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Principalmente este articulo habla de la HONESTIDAD, y tambien de los VALORES a la hora de, nosotros como estudinates, escribir un texto. En el articulo se plantea al plagio como: “la acción de hacer pasar como nuestros, ideas o textos que pensaron otros y que nos fueron transmitidos por ellos, bien por escrito, bien oralmente o por algún otro mecanismo de comunicación” y explican razones por las cuales se sabe que un escrito es plagiado, por ejemplo cuando no ponemos las referencias o no colocamos las comillas, algo que yo no sabia.

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Tambien se decia que la deshonestidad academica era un engaño, es mas un AUTOENGAÑO y garcias a esto nosotros no estamos aprendiendo nada

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El plagio se da mas en personas que no tienen la capcidad de expresarse por escrito, pero cuando un maestro se encontraba con un trabajo bien escrito no sabia si era plagiado o el alunmo era bueno escribiendo, esto es algo que yo tambien me he preguntado, ¿si un maestro se encuentra un buen trabajo bien escrito, piensa que es plagiado o piensa que su alumno ha aprendido a expresar bien sus ideas?

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El proposito de articulos como este el que los estudiantes aprendan habilidades de búsqueda y análisis de información, pero tambien dice que los maestros motiven o impulsen a los estudiantes a leer y asi aprender habilidades y obvio APRENDER de lo que leen.

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El plagio académico, considérese al plagio como la acción de hacer pasar como nuestros, ideas o textos que pensaron otros y que nos fueron transmitidos por ellos, bien por escrito, bien oralmente o por algún otro mecanismo de comunicación. El plagio se consuma en dos circunstancias particulares, éstas son: cuando usamos las ideas textuales de otro y no las colocamos entre comillas, o cuando no damos a quien nos lee o nos escucha, la indicación suficiente como para que sepa de qué autor, libro, documento o circunstancia fue tomada la idea ajena. Para ser completamente claros: el plagio se considera como el hurto del trabajo intelectual de otra persona. Entre las múltiples causas por las cuales los estudiantes cometen este error puede identificarse el creer que las ideas “son de todo el mundo” así como una inadecuada y pobre metodología para saber citar.

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Es ya lamentable observar las formas de comunicación en el trato diario empleadas por muchos estudiantes universitarios, mismas que se han convertido en una jerga plagada de incorrecciones idiomáticas: vulgarismos, barbarismos, muletillas, pleonasmos o comodines, como para todavía combatir intensamente el manejo incorrecto de la información académica. También es cierto que ser indiferentes a problemas tan palpables y comunes como el que nos ocupa, puede ser una fuente de insatisfacción para los involucrados, sean éstos maestros, alumnos o investigadores. No todo tiempo fue mejor; pero sí cada época y cada sociedad tiene sus propios problemas. Esta situación no es ajena al campo educativo, particularmente a la necesidad de desarrollar en los estudiantes las habilidades de búsqueda y análisis de información, redacción avanzada así como difusión y divulgación científica.

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El plagio académico se considera como el robo de el trabajo que elaboro otra persona, sus ideas o sus conclusiones. Existen muchas causas por las que los estudiantes cometen este plagio académico, se les hace fácil copiar de la red o de algún otro libro y a veces es muy difícil que los maestros o responsables se den cuenta de ello por lo mismo de que existen millones de páginas en la red donde fácilmente puedes copiarlo y lo hacen simplemente por no querer pensar o en otros casos como los exámenes tampoco se darán cuenta si los contesta el mismo alumno estuvo recibiendo ayuda de alguien más.

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Antes no existía mucho esto del plagio académico pero conforme a pasado el tiempo ha aumentado esto. Este problema existente en los estudiantes universitarios se debe también a falta de ética y valores mismos que no aplican al momento de elaborar algún escrito y fácilmente roban las ideas que otros han creado.

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Si no existe la honestidad académica siempre existirá el plagio académico, viéndolo de otra forma es como un autoengaño porque no solo engañaras al maestro sino a ti mismo y este problema cada vez es mayor y mas grave lo cual afecta a la educación del país y del mundo.

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México es uno de los países con mayor analfabetismo, y con menos libros leídos por año eso también se debe a que tenemos menos bibliotecas o material ya muy viejo.

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Los docentes deben trabajar más en el sentido de la lectura hacia sus alumnos para que poco a poco vayan abriendo mas su mente y así cada idea que plasme sea la de ellos mismos y no roben ideas de otros llegando así al plagio académico.

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En este artículo nos habla de  que el plagio académico  es considerado  el robo de las ideas de otras personas y las hacemos pasar como nuestras  en diferentes contextos  orales  o escritos.

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Es necesario  desarrollar e implementar nuestros propios ideales y así poder transmitirlas sin  tomar  como  referencia  la de otras personas. Con esto evitar cometer el plagio, que el lugar de beneficial a las personas,  va distorsionando la  idea central de lo que en texto o idea quiere transmitir.

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Al cometer plagio las personas no adquieren los conocimientos  e ideas correctas ya que se toma como base lo que  otra persona piensa  y cabe la posibilidad que la información que se obtiene de esa fuente sea errónea.

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Eso es mi común ya que con las diferentes fuentes de información que se presentan en la actualidad los estudiantes  solo  se dedican a robar las ideas de las demás personas  el fin de  facilitar su tarea al recitar párrafos completos del autor. Poniéndose en duda la credibilidad de los trabajos presentados por los mismos estudiantes.

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Por eso es necesario que el alumno   investigue de diferentes fuentes confiables y así el se haga una idea y  la plantee  con sus propias opiniones y que se demuestre ahí la adquisición de los conocimientos  planteados.

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Mi opinion

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Mi opinión sobre este artículo que el plagio académico  es el robo de las ideas o investigaciones de otras personas y lo hacen pasar como suyo con diferentes palabras y letras solo cambiando un poco el contexto. Necesitamos nosotros mismos crear nuestros propios puntos de vista para así poderlos transmitir o pasar a los demás sin tomar las referencias de las otras personas.  Y con esto se evita el cometer plagio que a veces pensamos que nos benéfica cuando es lo contrario nos afecta porque en si no entendemos el texto y solo tomamos la idea de alguien más. Al cometer un plagio uno como persona no adquiere los conocimientos necesarios y buenas ideas ya que para obtener eso nos basamos en lo que otra persona piensa y puede ser que de donde tomamos esa información sea incorrecta la fuente.  Y eso en la actualidad es muy común ya que ahora no sabemos si es correcta la información que obtenemos pero eso no les preocupa a los alumnos porque para ellos es más fácil tomar ideas de los demás para hacer más fáciles sus tareas. Por eso se necesita que el alumno investigue de diferentes fuentes y muy importante que sean confiables así el cree una idea con sus propios pensamientos sobre lo aprendido.

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El plagio académico es una problemática entre los alumnos que consiste en hacer pasar como nuestros trabajos, ideas o textos copiados de otras personas ya sea transcribiendo la información tal y como está, “copiar y pegar” o de alguna otra forma. Esta problemática se da mucho en secundarias, preparatorias y universitarios, aunque no cabe duda que en primaria también se ha hecho. Los estudiantes prefieren hacer las cosas de la manera más fácil y rápida copiando ideas de otras personas o copiando información de autores. Para ser considerado plagio académico no es necesario copiar todo un texto o todo un párrafo pues aun que copiemos una frase, es considerado plagio académico.

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Es importante combatir con esta problemática del plagio académico pues todos podemos desarrollar si queremos, la habilidad de manejar éticamente la información que leamos, de otra manera, estaríamos hurtando trabajo intelectual a otra persona, estaríamos engañando a muchas personas y lo más importante nos estaríamos engañando a nosotros mismos.

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Es difícil saber si alguien está utilizando el plagio académico, aunque la verdad es que es muy común pero cada uno debemos de concientizar y reflexionar sobre esto tal vez no para combatir la problemática, que esta muchas partes, pero si para evitarlo en lo personal.   

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El plagio: un arma con doble filo, a modo de licencia, que plagiar supone «robar al autor
y engañar al destinatario de la obra plagiada». Un mismo acto de plagio afecta a dos grupos de  intereses: a) los intereses del autor (y, en su caso, el del titular de los derechos de explotación de la obra,
como es, por ejemplo, el editor); b) los intereses del destinatario de la obra, a quien se pretende engañar haciéndola pasar como propia. En este trabajo sólo nos vamos a ocupar de la segunda cara del plagio: la que supone un fraude para el destinatario del trabajo.
El perjuicio del destinatario de la obra El plagio, como hemos dicho, no sólo perjudica al autor de la
obra plagiada, sino que también es un fraude que perjudica a su destinatario. Con independencia de que dicho fraude se realice a costa del autor, lo cierto es que el perjuicio de este es instrumental, un mal necesario para lograr el objetivo principal, que es el engaño del destinatario de la obra plagiaria. En el campo de las relaciones de derecho privado, pueden resultar perjudicados tanto el editor o persona que ha encargado
una obra como el consumidor que la adquiere, pues todos ellos se ven engañados en cuanto a la autenticidad de la obra.
En el campo del derecho público, el engaño puede ser  que el plagiario aparente mayores méritos de los que posee, al atribuirse la autoría de la obra ajena o de parte de ella. De esta manera, puede, por ejemplo, cumplir los requisitos para obtener una licencia o autorización, aprobar un examen, superar una oposición, etc.
En algunos casos (en particular, oposiciones), puede verse afectado, además, de un interés público, el de los candidatos concurrentes que se ven preteridos gracias a los falsos méritos

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