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Una opción en la capacitación para el estudio y el aprendizaje\"", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "Carlos E", "lastName": "Acuña Escobar" }, { "creatorType": "author", "firstName": "Rocío", "lastName": "Quesada Castillo" }, { "creatorType": "author", "firstName": "Gilda", "lastName": "Rojas Fernández" } ], "abstractNote": "", "publicationTitle": "Perfiles Educativos", "publisher": "", "place": "", "date": "enero-febrero-marzo 1986", "volume": "", "issue": "31", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "52-61", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://132.248.192.201/seccion/perfiles/1986/n31a1986/mx.peredu.1986.n31.p52-61.pdf", "accessDate": "", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "0185-2698", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-16T22:33:04Z", "dateModified": "2021-08-15T05:49:36Z" } }, { "key": "3WHIGGIV", "version": 4107, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/3WHIGGIV", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/3WHIGGIV", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 622385, "username": "Heidi_SUAPed_2011", "name": "Heidi Argüello", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/heidi_suaped_2011", "type": "text/html" } } }, "lastModifiedByUser": { "id": 133050, "username": "juanzurita", "name": "Juan Manuel Zurita Sánchez", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/juanzurita", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Alonso and Mateos", "parsedDate": "1985", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "3WHIGGIV", "version": 4107, "itemType": "magazineArticle", "title": "Comprensión lectora: modelos, entrenamiento, evolución", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "Jesús", "lastName": "Alonso" }, { "creatorType": "author", "firstName": "María del Mar", "lastName": "Mateos" } ], "abstractNote": "En el presente artículo se examinan las bases cognitivas de la comprensión\nlectora y las implicaciones de los conocimientos actuales sobre esta habilidad para la\ninvestigación, la enseñanza y la evaluación. En particular se examinan tres tipos de\nmodelos que pretenden explicar tanto el proceso de comprensión lectora como las\ndiferencias individuales en esta capacidad. Se describen los distintos niveles en que la\ninformación debe ser procesada durante la lectura y los tipos de información que sujetos\ncon distinta capacidad de comprensión lectora utilizan para inferir el significado de las\npalabras a partir del contexto. Finalmente se comentan las implicaciones que los hechos\ndescritos y analizados tienen para el entrenamiento y la evaluación de la capacidad\nestudiada.", "publicationTitle": "Infancia y Aprendizaje", "publisher": "", "place": "", "date": "1985", "volume": "", "issue": "", "pages": "5 - 30", "ISSN": "0210-3702", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=667401", "accessDate": "2011-06-10T02:39:15Z", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "Comprensión lectora", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-16T03:53:45Z", "dateModified": "2021-08-15T05:49:31Z" } }, { "key": "R6FGRA2Z", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/R6FGRA2Z", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/R6FGRA2Z", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 619189, "username": "Erika Vázquez M.", "name": "Erika Vázquez Martínez", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/erika_vzquez_m.", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Barrón Soto, Marcos", "parsedDate": "2002-06", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "R6FGRA2Z", "version": 1, "itemType": "magazineArticle", "title": "Elementos para un debate contemporáneo sobre la educación abierta", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "", "lastName": "Barrón Soto, Marcos" } ], "abstractNote": "Se argumenta en torno de las discusiones tradicionales sobre la educación abierta, sobre su origen, desarrollo y tendencias. A partir de la identificación de estos elementos se plantea la necesidad de reubicar estas discusiones en un nuevo contexto, que haga más comprensible la misión de este tipo de educación y, sobre todo, cómo instrumentar su viabilidad y cuáles serían las condiciones para operarla. Se propone que el debate sobre la educación abierta vuelva a recuperar aspectos más elementales, de forma que el de la educación abierta sea un problema centrado casi exclusivamente en aspectos técnicos, fundamentalmente en el intento de dar solución a la pregunta: ¿cómo debe organizarse la educación abierta para que sea posible la interpretación y la recreación del conocimiento? A este respecto se proponen dos principios para el ejercicio de la educación abierta: la libertad y la democracia, y se plantea una aportación en el escenario de la educación iberoamericana: la libertad de aprendizaje.", "publicationTitle": "RIED - Revista Iberoamericana de Educación a Distancia", "publisher": "", "place": "", "date": "2002, junio", "volume": "5", "issue": "1", "pages": "43-63", "ISSN": "1138-2783", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol5-1/elementos1.pdf", "accessDate": "", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-17T12:37:53Z", "dateModified": "2011-06-17T12:37:53Z" } }, { "key": "99NVF83E", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/99NVF83E", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/99NVF83E", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 578840, "username": "Claudia Guzmán", "name": "", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/claudia_guzmn", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Chadwick", "parsedDate": "1988", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "99NVF83E", "version": 1, "itemType": "journalArticle", "title": "Estrategias cognoscitivas y afectivas de aprendizaje. Parte (A)", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "Clifton B.", "lastName": "Chadwick" } ], "abstractNote": "The concept of learning strategies is presented and explaincd as being composed of cognitive and affective components plus metacognition. Teaching these leaming strategies in a more systematic manner is suggested as a way of íncreasíng active student participation and responsabílíty, helping to make education more satisfactory and effective. The cognitive strategíes are divided into those of processing for entering new elements ínto the memory and execution strategíes for recovering and applying leamed material. Affective strategíes are those which improve the students ability to manage reinforcement contingencies. attribution of control. anxíety, self-image and interests in learniDg situations. Metacognition. or the degree of awareness of cognitive and affective strategíes, processes. states and events, is cited as being important for planning and troubleshooting in initial leaming or at any point of breakdown of automated processes in executíon. The importante of taking cultural variables into account when developing leaming strategies is mentioned and suggestions are made conceming the implications of these strategies for design of successful leaming", "publicationTitle": "Revista Latinoamericana de Psicología", "publisher": "", "place": "", "date": "1988", "volume": "20", "issue": "2", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "163-205", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=80520202", "accessDate": "2011-06-07T00:31:53Z", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "0120-0534", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-17T06:17:31Z", "dateModified": "2011-06-17T06:17:31Z" } }, { "key": "BHX9PVS2", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/BHX9PVS2", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/BHX9PVS2", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 614881, "username": "Anys", "name": "Anaid Rodríguez de los Santos", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/anys", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Louwerse, Max M.", "parsedDate": "2004", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "BHX9PVS2", "version": 1, "itemType": "journalArticle", "title": "Un modelo conciso de cohesión en el texto y coherencia en la comprensión", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "", "lastName": "Louwerse, Max M." } ], "abstractNote": "Diversos aspectos de cohesión y coherencia han sido estudiados extensamente desde una variedad de perspectivas. Usamos el término coherencia para referirnos a las relaciones representacionales y el de cohesión para las indicaciones textuales desde las cuales se debería construir representaciones coherentes. Este artículo presenta un modelo de cohesión y coherencia basado en la literatura existente de lingüística teórica y sicolingüística. El modelo clasifica la cohesión y la coherencia en locales y globales, guiadas por la gramática y guiadas por el vocabulario, cada una con sus propias especificaciones semánticas (por ejemplo: referencial, espacial, aditiva, temporal y causal). El modelo se ilustra usando ejemplos de un corpus lingüístico de una novela. Finalmente, se discuten varias aplicaciones, incluyendo experimentos de tiempo de lectura y de seguimiento visual, modelos computacionales de comprensión del discurso y herramientas computacionales de lecturabilidad. Este artículo reseña algunas investigaciones en torno a la cohesión y la coherencia que se realizan actualmente en psicolingüística, lingüística computacional, lingüística de corpus y estudios literarios.", "publicationTitle": "Revista Signos", "publisher": "", "place": "", "date": "2004", "volume": "37", "issue": "56", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "41-58", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342004005600004&lng=es&nrm=iso", "accessDate": "2011-06-10T20:08:41Z", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "0718-0934", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "Un modelo conciso de cohesión en el texto y coherencia en la comprensión", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-17T02:05:32Z", "dateModified": "2011-06-17T02:05:32Z" } }, { "key": "TEDQCSZ7", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/TEDQCSZ7", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/TEDQCSZ7", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 613703, "username": "mariadelpilar", "name": "Maria del Pilar Velasco Gonzalez", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/mariadelpilar", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Santiago Jorge Rivera Pérez, Maritza Forteza Cáceres, Isabel Cristina Rivera Pérez", "parsedDate": "2006", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "TEDQCSZ7", "version": 1, "itemType": "journalArticle", "title": "Un modelo teórico sistémico estructural-funcional de la enseñanza sistémico-comunicativa para el desarrollo de la habilidad de comprensión de lectura - Dialnet", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "", "lastName": "Santiago Jorge Rivera Pérez, Maritza Forteza Cáceres, Isabel Cristina Rivera Pérez" } ], "abstractNote": "La ponencia ofrece los fundamentos pedagógicos de un modelo teórico sistémico estructural-funcional de la enseñanza sistémico-comunicativa de la actividad de comprensión de lectura concebido a partir de la matriz del proceso de enseñanza-aprendizaje como un sistema, lo cual permite sistematizar la jerarquía del sistema, la estructura y las relaciones funcionales de la esencia del proceso y sobre esta base proponer una metodología de la enseñanza de la comprensión de lectura que deviene variante sistémico-comunicativa del enfoque comunicativo para el desarrollo de la comprensión de lectura como habilidad comunicativa y como habilidad conformadora del desarrollo personal.", "publicationTitle": "Revista Iberoamericana de Educación", "publisher": "", "place": "", "date": "2006", "volume": "39, 5", "issue": "", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "1-15", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=2054402", "accessDate": "2011-06-12T02:59:05Z", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "ISSN 1681-5653", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-17T02:02:46Z", "dateModified": "2011-06-17T02:02:46Z" } }, { "key": "24JAI6QQ", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/24JAI6QQ", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/24JAI6QQ", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 615073, "username": "Laura Gabriela Alvarez Espinosa", "name": "Laura Gabriela Alvarez Espinosa", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/laura_gabriela_alvarez_espinosa", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Figueroa Guzmán", "parsedDate": "1992-06", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "24JAI6QQ", "version": 1, "itemType": "journalArticle", "title": "Aprendizaje en sistemas escolarizados y en la educación abierta", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "Ma. Luisa", "lastName": "Figueroa Guzmán" } ], "abstractNote": "", "publicationTitle": "Perfiles Educativos", "publisher": "", "place": "", "date": "Enero-Junio 1992", "volume": "", "issue": "55 y 56", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "45-53", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://www.iisue.unam.mx/seccion/perfiles/", "accessDate": "2011-06-05T02:23:57Z", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-17T01:29:31Z", "dateModified": "2011-06-17T01:29:31Z" } }, { "key": "67I6WAAW", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/67I6WAAW", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/67I6WAAW", "type": "text/html" }, "up": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/QVRPUCXD", "type": "application/json" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 545731, "username": "Ana Graciela", "name": "Ana Graciela Higuera Hershberger", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/ana_graciela", "type": "text/html" } } } }, "data": { "key": "67I6WAAW", "version": 1, "parentItem": "QVRPUCXD", "itemType": "attachment", "linkMode": "imported_url", "title": "La funcion tutorial en entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y comunidad - Dialnet", "accessDate": "2011-06-04T03:02:33Z", "url": "http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1303758", "note": "", "contentType": "text/html", "charset": "utf-8", "filename": "articulo.html", "md5": null, "mtime": null, "tags": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-16T23:11:35Z", "dateModified": "2011-06-16T23:11:35Z" } }, { "key": "QVRPUCXD", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/QVRPUCXD", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/QVRPUCXD", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 545731, "username": "Ana Graciela", "name": "Ana Graciela Higuera Hershberger", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/ana_graciela", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Jesús Valverde Berrocoso and María del Carmen Garrido Arroyo", "parsedDate": "2005", "numChildren": 1 }, "data": { "key": "QVRPUCXD", "version": 1, "itemType": "magazineArticle", "title": "La funcion tutorial en entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y comunidad", "creators": [ { "creatorType": "author", "name": "Jesús Valverde Berrocoso" }, { "creatorType": "author", "name": "María del Carmen Garrido Arroyo" } ], "abstractNote": "La funcion tutorial es uno de los principales factores que determinan la calidad de la formacion en un entorno virtual de aprendizaje. El papel de orientador y guia por parte del profesorado asume un mayor protagonismo en la educacion on¿]line y se hace precisa una formacion especifica en este campo. El texto describe las caracteristicas de las herramientas de comunicacion sincronicas y asincronicas mas comunes en los entornos virtuales de aprendizaje y se detiene especialmente en una serie de recomendaciones acerca de lo que se consideran usos correctos de dichas herramientas con relacion a los fines comunicativos que persiguen. Por otra parte, el texto define una serie de factores relevantes para la creacion de comunidades en entornos virtuales de aprendizaje, entre los que se encuentran la naturaleza del contacto humano virtual; la creacion de normas, reglas, reparto de responsabilidades y participacion; la gestion del tiempo; la gestión de la información y el tamaño de los grupos", "publicationTitle": "Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa", "publisher": "", "place": "", "date": "2005", "volume": "4", "issue": "1", "pages": "15", "ISSN": "1695-288X", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1303758", "accessDate": "2011-06-04T03:02:31Z", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-16T23:11:35Z", "dateModified": "2011-06-16T23:11:35Z" } }, { "key": "5DSXRIQW", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/5DSXRIQW", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/5DSXRIQW", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 611670, "username": "pickygirl", "name": "Norma Angélica Zepeda Rosano", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/pickygirl", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Vásquez García, César", "parsedDate": "2010", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "5DSXRIQW", "version": 1, "itemType": "journalArticle", "title": "Prácticas lectoras: comprensión y evaluación. Tendencias, estado y proyecciones", "creators": [ { "creatorType": "author", "name": "Vásquez García, César" } ], "abstractNote": "En este artículo se revisan, discuten y sistematizan asuntos teóricos fundamentales que apoyan la primera fase de la investigación \"Evaluación de los niveles de lectura en el contexto de la educación superior\", desarrollada durante el periodo 2009-2010. El concepto de lectura, las conexiones que tal modalidad comunicativa humana sostiene con la comprensión discursiva y, finalmente, las perspectivas y estrategias evaluativas de la comprensión lectora en entornos académicos institucionalizados son los ejes temáticos del artículo. Este último se propone señalar con precisión tanto el estado como las tendencias y proyecciones conceptuales y programáticas de tales nodos temáticos. Con el propósito de fortalecer la consistencia conceptual, facilitar la comprensión crítica y aligerar la textura académica del artículo, el análisis de los documentos revisados se presenta integrado alrededor de cuatro tópicos considerados como las tendencias conceptuales nucleares: 1) el tránsito de lo sensorial a lo racional y de lo racional a lo sociocultural transaccional, 2) el tránsito del significante al significado y de allí al sentido, 3) el tránsito de lo textual a lo intertextual y de allí a lo contextual (lo literal, lo inferencial, lo crítico), y 4) el tránsito de la lectura como comportamiento a la lectura como proceso.", "publicationTitle": "Forma y Función", "publisher": "", "place": "", "date": "2010", "volume": "23", "issue": "1", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://www.scielo.unal.edu.co/scielo.php?pid=S0120-338X2010000100007&script=sci_arttext&tlng=es", "accessDate": "2011-05-14T05:40:09Z", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "0120-338X", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-16T20:48:28Z", "dateModified": "2011-06-16T20:48:28Z" } }, { "key": "MTZG2MUR", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/MTZG2MUR", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/MTZG2MUR", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 619191, "username": "JackelineSanchezGomez", "name": "Jackeline Sánchez Gómez", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/jackelinesanchezgomez", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Eduardo Martín et al.", "parsedDate": "2008-10", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "MTZG2MUR", "version": 1, "itemType": "journalArticle", "title": "Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios.", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "", "lastName": "Eduardo Martín" }, { "creatorType": "author", "firstName": "", "lastName": "García, Luis A." }, { "creatorType": "author", "firstName": "", "lastName": "Torbay, Ángela" }, { "creatorType": "author", "firstName": "", "lastName": "Rodríguez, Teresa" } ], "abstractNote": "En este estudio analizamos la relación que guarda el uso de las estrategias de aprendizaje con el rendimiento académico, utilizando para ello tres indicadores diferentes: la tasa de intento (créditos presentados sobre los matriculados), la tasa de eficiencia (créditos aprobados sobre los matriculados) y la tasa de éxito (créditos aprobados sobre los presentados). Los resultados encontrados en una muestra de 749 universitarios señalan diferencias según el indicador utilizado. Así, mientras que la tasa de intento y la eficiencia se relacionan con el uso de estrategias que fomentan un aprendizaje significativo y autorregulado, el éxito, además de con dichas estrategias, también se relaciona con un procesamiento cognitivo más profundo y con la búsqueda de aplicabilidad de los contenidos estudiados. Estos resultados se discuten en relación a la investigación previa y a sus implicaciones para el diseño de la enseñanza universitaria.\n\nPalabras clave\nestrategias de aprendizaje, rendimiento académico, indicadores de rendimiento, estudiantes universitarios", "publicationTitle": "International Journal of psychology and psychological therapy.", "publisher": "", "place": "", "date": "Octubre, 2008", "volume": "8", "issue": "3", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "401-412", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=56080312&iCveNum=0", "accessDate": "", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-16T04:18:18Z", "dateModified": "2011-06-16T04:18:18Z" } }, { "key": "T6M9ATSG", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/T6M9ATSG", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/T6M9ATSG", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 617991, "username": "JANET MONTSERRAT BAUTISTA ALBARRAN", "name": "Janet Montserrat Bautista Albarrán", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/janet_montserrat_bautista_albarran", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "María Alicia Peredo Merlo", "parsedDate": "2001", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "T6M9ATSG", "version": 1, "itemType": "journalArticle", "title": "Las habilidades de lectura y la escolaridad", "creators": [ { "creatorType": "author", "name": "María Alicia Peredo Merlo" } ], "abstractNote": "En este artículo se analizan las prácticas de lectura en los diferentes niveles educativos, recuperadas por medio de entrevistas temáticas basadas en trayectorias escolares. El análisis se hace contrastando los recuerdos de los entrevistados con el reporte metacognoscitivo. En la interpretación de los datos se identifican las habilidades de lectura desarrolladas en la escuela y las que corresponden a las prácticas laborales vigentes. Se llega a inferir que las habilidades de lectura están ligadas a la escolaridad alcanzada y que mientras más escolarizado está el lector, posee habilidades más sofisticadas. Al mismo tiempo, la estructura laboral se encuentra estratificada tanto en funciones como en los textos que se utilizan para su cumplimiento.", "publicationTitle": "Perfiles Educativos", "publisher": "", "place": "", "date": "2001", "volume": "XXIII", "issue": "094", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "57-69", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=13209404", "accessDate": "2011-05-19T22:59:55Z", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "", "archive": "", "archiveLocation": "", "shortTitle": "", "language": "Español", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-16T04:14:35Z", "dateModified": "2011-06-16T04:14:35Z" } }, { "key": "A5NGUZCN", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/A5NGUZCN", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/A5NGUZCN", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 614096, "username": "Rita Alejandra Ortiz Cruz", "name": "Rita Alejandra Ortiz Cruz", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/rita_alejandra_ortiz_cruz", "type": "text/html" } } }, "lastModifiedByUser": { "id": 133050, "username": "juanzurita", "name": "Juan Manuel Zurita Sánchez", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/juanzurita", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Gonzalez Lomelí et al.", "parsedDate": "2088", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "A5NGUZCN", "version": 1, "itemType": "journalArticle", "title": "Comprensión de textos en estudiantes universitarios: Dos contextos de recuperación de información", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "Daniel", "lastName": "Gonzalez Lomelí" }, { "creatorType": "author", "firstName": "Sandra", "lastName": "Castañeda Figueiras" }, { "creatorType": "author", "firstName": "María de los Angeles", "lastName": "Maytorena Noriega" }, { "creatorType": "author", "firstName": "Nelson", "lastName": "Gonzalez Casaravilla" } ], "abstractNote": "La estructura del cuestionario de Castañeda (1996) evalua la comprensión de textos en niveles de reconocimiento y de recuerdo. Análisis que permite construir un modelo de comprensión de lectura integrado por dos variables: fácil y dificil.", "publicationTitle": "Revista de la Educación Superior", "publisher": "", "place": "", "date": "2088", "volume": "37", "issue": "146", "section": "", "partNumber": "", "partTitle": "", "pages": "41-51", "series": "", "seriesTitle": "", "seriesText": "", "journalAbbreviation": "RES", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/146/pdf/41_comprension.pdf", "accessDate": "2011-06-11T00:44:03Z", "PMID": "", "PMCID": "", "ISSN": "0185-2760", "archive": "", "archiveLocation": "2", "shortTitle": "", "language": "", "libraryCatalog": "", "callNumber": "", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-16T02:57:47Z", "dateModified": "2011-06-16T03:15:31Z" } }, { "key": "CGTW2DEU", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/CGTW2DEU", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/CGTW2DEU", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 637183, "username": "adrianagladys", "name": "Adriana Gladys Balderas Díaz", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/adrianagladys", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Cabello Bonilla", "parsedDate": "2002", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "CGTW2DEU", "version": 1, "itemType": "webpage", "title": "Reflexiones sobre algunas ideas perdidas: Los alumnos del SUA FFyL de la UNAM.", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "Víctor", "lastName": "Cabello Bonilla" } ], "abstractNote": "", "websiteTitle": "", "websiteType": "", "date": "[2002]", "publisher": "", "place": "", "DOI": "", "citationKey": "", "url": "http://www.anuies.mx/servicios/d_estrategicos/libros/lib67/11.html", "accessDate": "2011-05-28T18:54:47Z", "shortTitle": "", "language": "Español", "rights": "", "extra": "", "tags": [], "collections": [], "relations": {}, "dateAdded": "2011-06-16T02:58:42Z", "dateModified": "2011-06-16T02:58:42Z" } }, { "key": "C8FQXVMR", "version": 1, "library": { "type": "group", "id": 39467, "name": "Técnicas Bibliográficas y Documentales II (2011-2)", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2", "type": "text/html" } } }, "links": { "self": { "href": "https://api.zotero.org/groups/39467/items/C8FQXVMR", "type": "application/json" }, "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/groups/tcnicas_bibliogrficas_y_documentales_ii_2011-2/items/C8FQXVMR", "type": "text/html" } }, "meta": { "createdByUser": { "id": 613703, "username": "mariadelpilar", "name": "Maria del Pilar Velasco Gonzalez", "links": { "alternate": { "href": "https://www.zotero.org/mariadelpilar", "type": "text/html" } } }, "creatorSummary": "Blackall and Hegarty", "parsedDate": "2010", "numChildren": 0 }, "data": { "key": "C8FQXVMR", "version": 1, "itemType": "book", "title": "Open education practices: A user guide for organisations", "creators": [ { "creatorType": "author", "firstName": "Leigh", "lastName": "Blackall" }, { "creatorType": "author", "firstName": "Browyn", "lastName": "Hegarty" } ], "abstractNote": "This user guide is for educational organisations interested in developing open education practices using popular social media. It is based on an analysis of the Otago Polytechnic experience 2006-2009, where a small group of teachers used social media to develop open education practices. 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