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"extra": "Im Artikel geht es um eine Tablet App mit dem man Material untersuchen kann. Irgendwie war mir das zu kompliziert :)",
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"extra": "kleiner Überblick über die Vorteile der Tablets am College of Engineering der Virginia Tech.\nAuf der Webseite gibt es einige Links zu praktsichen Beispielen, wie die Tablets effektiv eingesetzt werden.\nDie links leiten aber zu eher älteren Dokumenten weiter",
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"title": "Lecturing with an iPad",
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"abstractNote": "This short video from a University of Michigan professor discusses his use of an iPad in the classroom as a student engagement tool.",
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"title": "Understanding the use of smart mobile technologies for \nlearning in higher education",
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"abstractNote": "This paper presents a preliminary exploration of the types of smart mobile technologies higher \neducation students have access to and use to support their learning by comparing cohorts from two \nAustralian universities with quite different profiles, the University of Southern Queensland (USQ) \nand the University of South Australia (UniSA). These results are briefly compared to those \nobtained in earlier studies in a broad attempt to identify trends in the use of mobile technologies to \nsupport learning over time. The results indicate that levels of smart phone ownership are rising \nrapidly with a corresponding drop in levels of feature phone ownership. Tablet computers such as \niPads have emerged since the earlier studies were completed with high levels of adoption by \nstudents. Significantly, students are using these smart mobile devices to support their learning.",
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"extra": "Das Dokument geht um eine Umfrage die an 2 australischen Universitäten durchgeführt wurden. \n\nZunächst wurde gefragt\n1. welche Endgeräte die Studierenden besitzen\n2. Welche im Studium zum Einsatz kommen.\n\nDie Informationen werden ausgewertet und präsentiert",
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"creatorSummary": "Ahmed, Waleed Khalil",
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"title": "E-Learning as a Stimulation Methodology to Undergraduate Engineering Students",
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"abstractNote": "With the advances of the technology at the last decade, it becomes an essential for teachers to utilize recent advances in technology to enhance learning. Currently, educators are using different software and blended approaches to facilitate better class environments and make course material available to students anytime anywhere. This paper presents the diverse learning technologies used by the Faculty of Engineering at the United Arab Emirates University for teaching pre-engineering freshman students using Blackboard and classroom new technologies. Multiple approaches are adopted and presented in this paper to boost students? learning and make course material readily available for all students. These e-learning techniques were used to enhance the teaching of different courses at the foundation level of the faculty of engineering, basically Engineering Materials, Differential Equations and Engineering Applications and eventually Engineering Thermodynamic. Feedback acquired through the students, the result of utilizing the e-learning techniques showed interesting experience and improved students learning abilities.",
"publicationTitle": "iJET - International Journal of emerging Technologies in Learning",
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"title": "Einsatz mobiler Endgeräte an Hochschulen. Anwendungen, Einsatzszenarien und Erfahrungen",
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"extra": "Vortrag im Rahmen der Campus Innovation 2012 - Track eLearning - Zukunftstrends im eLearning\n\nAuch hier wird wieder auf den Horizon Report eingegangen. Es wird zunächst auf aktuelle Zahlen eingegangen. \nDanach wie die Endgeräte eingesetzt werden Und Szenarien aufgezeigt und vorgestellt.\nEbenfalls werden Definition zum Thema \"was ist mobiles Endgerät\" ausgerollt",
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"title": "ECAR Study of Undergraduate Students and Information Technology, 2012",
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"extra": "Im Report wurden an über 190 Hochschulen Befragungen an über 100'000 Studierenden vollzogen. Die Idee war, herauszufinden inwiefern technology ihre Achievments im Hochschulleben unterstützen.\n\n \n\nEs wird eine Übersicht gezeigt in wie vielen Kurses blended Learning angeboten wird.\n\n \n\nEs wird aufgezeigt wie viele der Befragten über ein mobiles Endgerät und was für Gerät benutzen.\n\n \n\nEs wurde befragt wie die Studierenden den Einsatz von Technologie wahrnehmen, wie diese Technologien zur akademischen Erfahrung beiträgt und des weiteren wie Technologie zur akademischen Entwicklung beiträgt.\n\n \n\nDie Fragestellungen werden analysiert und grafisch dargestellt.",
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"creatorSummary": "Information Week",
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"title": "Higher Education Tech Forecast Sees MOOC, Tablet Momentum",
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"extra": "Umfrage mit insgesamt über 400 Studenten, Professoren und Mitarbeiter sächsischer Hochschulen über die Nutzung mobiler Geräte in Zusammenhang mit der Lernplattform OPAL.\n\nTeilnnahmen:\n\nHochschule Zittau/Görllitz \nHochschule für Technik und Wirtschaft Dresden \nTechnische Universität Dresden \nTechnische Universität Chemnitz\n\nEs werden hauptsächlich Kuchendiagramme aufgezeigt wer über welches mobile Endgerät verfügt bzw. über welches Tablet und wofür es eingesetzt wird",
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"title": "NMC Horizon Report > 2013 Higher Education Edition",
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"abstractNote": "Der NMC Horizon Report ist eine unparteiische Informationsquelle, die Entscheidungsträgern aus Bildung\nund Politik, Lehrenden und anderen erläutern möchte, wie sich neue Schlüsseltechnologien auf Lehre und\nLernen auswirken und zu welchem voraussichtlichen Zeitpunkt sie allgemein gebräuchlich werden.",
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"extra": "Interessant für uns sind nur die Seiten 17 - 22 im Dokument. Diese Seiten befassen sich mit Tablet Computing. \n\nEs wird kurz auf die Entwicklung von Tablets der letzten Jahre eingegangen sowie deren Relevanz für Lehre, Lernen und Forschung.\nEs werden andere Hochschulen kurz vorgestellt welche bereits Tablets in der Praxis einssetzen. Im Report befinden sich die Links zu den einzelnen Hochschulen.",
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"creatorSummary": "NZZ Campus",
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"title": "Tablet gut, alles gut?",
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"abstractNote": "Studieren ganz ohne Papier – an der Medizinischen Fakultät der Universität Bern ist diese Vision bereits Realität. Pilotversuche gibt es auch an anderen Hochschulen. Doch digitale Lehrmittel sind längst nicht bei allen Studierenden beliebt.",
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"date": "29.01.2014",
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"url": "http://campus.nzz.ch/studium-generale/tablet-gut-alles-gut",
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"extra": "Allgemeiner Artikel über den Gebrauch von Tablets an Hochschulen wie auch deren Vorteile und Nachteile\n\nDie Titel sind wiefolgt im Artikel:\n\n \n\nNotizen auf dem Touchscreen\n\nEs hebt die Qualität\n\nDie nächste Generation?\n\n \n\nPilotversuch an der ZHAW\n\n \n\nUnterschiedliche Geräte mit unterschiedlichen Stärken\n\n \n\nAuch die ETH bietet Hand\n\n \n\nViele Studierende sind skeptisch\n\nAlles dabei - immer und überall",
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"note": "Der Artikel geht kurz auf den Tabletnutzungs Status Quo ein. Erklärt was zur Zeit im Trend und was in Zukunft möglicherweise an Hochschulen zum Einsatz kommen kann.
Der Artikel bezieht sich auf den Horizon Report (ebenaflls abgelegt)
\nKurzer Artikel
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"note": "Im Report wurden an über 190 Hochschulen Befragungen an über 100'000 Studierenden vollzogen. Die Idee war, herauszufinden inwiefern technology ihre Achievments im Hochschulleben unterstützen.
\n
\nEs wird eine Übersicht gezeigt in wie vielen Kurses blended Learning angeboten wird.
\n
\nEs wird aufgezeigt wie viele der Befragten über ein mobiles Endgerät und was für Gerät benutzen.
\n
\nEs wurde befragt wie die Studierenden den Einsatz von Technologie wahrnehmen, wie diese Technologien zur akademischen Erfahrung beiträgt und des weiteren wie Technologie zur akademischen Entwicklung beiträgt.
\n
\nDie Fragestellungen werden analysiert und grafisch dargestellt.
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"title": "Das Potential von Tablets in der universitären Lehre",
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"abstractNote": "Abstract: Eine stetig steigende Zahl von Unternehmen und Privatanwendern\nsetzen moderne Tablets wie das Apple iPad ein. Dahingegen verwenden bislang\nnur wenige Unversitäten Tablets fürBildungszwecke, da der Nutzen von Tablets in\ndiesem Bereich noch unklar ist. Als explorative Vorstudie untersucht der\nvorliegende Beitrag deshalb das Potential der Tablet-Nutzung in Universitäten im\nHinblick auf drei Anwendungsfälle, die typische akademische Aufgaben abdecken.\nDie Vorstudie basiert auf Fokusgruppen-Interviews und einer longitudinalen\nTestbenutzerstudie, die über sechs Monate an einer nordamerikanischen\nUniversität durchgeführt wurde. Die Analyse zeigt, dass Tablets eine sinnvolle\nErgänzung zu Laptops für den Konsum von Lernmaterialien und für kollaborative\nund soziale Lernaktivitäten sind, dass jedoch Fortschritte im Bereich des Erstellens\nvon Inhalten erforderlich sind, um sie sinnvoll im universitären Umfeld einsetzen\nzu können. Eine konfirmative Untersuchung in Form einer Pilotstudie an einem\ndeutschen Gymnasium ist in Planung, um die Ergebnisse des aktuellen Beitrags zu\nüberprüfen sowie weiterführende Implikationen für die Gestaltung der\nTabletnutzung anBildungseinrichtungen abzuleiten.",
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"title": "Mobiles Lernen mit Tablet PCs in universitären Massenveranstaltungen – Eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren auf Nutzungsintention und Lernendenzufriedenheit",
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"abstractNote": "Mobile Learning bietet das Potenzial, nicht nur ein rein selbstgesteuertes E-Learning immer und überall zu ermöglichen. Vielmehr erlaubt es, E-Learning- Anwendungen auch innerhalb von Vorlesungssälen einzusetzen. Hierbei sind jedoch grundlegend andere Einflüsse auf die Nutzungsintention und letztliche Nutzung durch die Lernenden vorhanden als in selbstgesteuerten Lernszenarien. Bisherige Studien adressieren nur unzureichend, inwiefern sich selbstgesteuertes und präsenzgebundenes Mobile Learning unterscheiden. Um diese Forschungslücke zu schließen, wurde eine Studie im Rahmen einer Massenveranstaltung an der Universität Kassel durchgeführt. Dabei wurden Mobile Learning-Anwendungen sowohl innerhalb als auch außerhalb des Vorlesungssaals eingesetzt und evaluiert. Auf Basis des UTAUT-Modells wurden mittels Online-Befragung die Einflussfaktoren auf die Nutzungsintention von präsenzgebundenem und selbstgesteuertem Mobile Learning mittels Partial Least Squares (PLS) berechnet. Zusätzlich wurden Zufriedenheit und selbst geschätzte Nutzungshäufigkeit der Lernanwendungen abhängig vom verwendeten mobilen Endgerät der Nutzenden betrachtet. Die Ergebnisse zeigen signifi kante Unterschiede zwischen den Einflussfaktoren auf präsenzgebundenes und selbstgesteuertes Mobile Learning auf. Während der empfundene Mehrwert den wichtigsten Einfl ussfaktor auf die Nutzungsintention beim selbstgesteuerten Mobile Learning darstellt, sind dies im Vorlesungsraum soziale Einfl üsse. Die Identifi kation dieser grundlegenden Unterschiede stellt den wesentlichen theoretischen Beitrag der Arbeit dar. Zudem deuten die Ergebnisse in Bezug auf die Endgeräte darauf hin, dass innerhalb des Vorlesungssaales Tablet PCs besser für Mobile Learning geeignet sind und außerhalb gegenwärtig noch Laptops. Diese Erkenntnisse bieten Lehrenden Anhaltspunkte über wichtige zuberücksichtigende Einflussfaktoren im Mobile Learning.",
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"title": "Virginia Tech College of Engineering\nInvigorates Learning with Tablet PCs",
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"lastName": "Intel Education"
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"abstractNote": "Virginia Tech College of Engineering put technology to the test to see if it could really improve educational outcomes. The answer\nis a resounding “yes.” A combination of Tablet PCs, interactive whiteboards, targeted software, and classroom management tools is\ntransforming learning and teaching. It did not take long for both students and teachers to find ways to make the technology their own,\nand to use it to the fullest extent to realize their educational goals. The positive outcomes have been significant, and are establishing\nbest practices for school faculty using classroom technology.",
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"url": "http://www.eng.vt.edu/sites/default/files/pageattachments/vtintel.pdf",
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"extra": "2 Seitiges Infoblatt von Intel (english)\n\nZunächst wird auf den geschichtlichen Hintergrund eingegangen dies es ermöglichte Tablet-PCs effizient am TechCollege einzuführen.\nDaraufhin werden knapp die verschiedensten Funktionen erwähnt, welche den Lernprozess verändert haben soll wie z.B. das Real-Time Sharing mit Tablets etc.\nDas Dokument gibt jedoch nicht viel her und ist eher ein Werbeflyer für Intel.",
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"note": "Interessant für uns sind nur die Seiten 17 - 22 im Dokument. Diese Seiten befassen sich mit Tablet Computing.
\nEs wird kurz auf die Entwicklung von Tablets der letzten Jahre eingegangen sowie deren Relevanz für Lehre, Lernen und Forschung.
Es werden andere Hochschulen kurz vorgestellt welche bereits Tablets in der Praxis einssetzen. Im Report befinden sich die Links zu den einzelnen Hochschulen.
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"note": "Allgemeiner Artikel über den Gebrauch von Tablets an Hochschulen wie auch deren Vorteile und Nachteile
\nDie Titel sind wiefolgt im Artikel:
\n
\nNotizen auf dem Touchscreen
\nEs hebt die Qualität
\nDie nächste Generation?
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\nPilotversuch an der ZHAW
\n
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\nAuch die ETH bietet Hand
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\nViele Studierende sind skeptisch
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